4月14日，北京，春雨初霽，2018教師培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)高峰論壇隆重舉行，奧鵬教育混合研修移動(dòng)應(yīng)用工具師訓(xùn)寶3.0版本在論壇重磅發(fā)布。本次論壇由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心主辦，指導(dǎo)單位為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)，并得到了各高校、各省教育行政主管部門的大力支持。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長楊樹雨、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展中心副主任黃文峰、教育部全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作組專家宋海英、教育部“國培計(jì)劃”海外培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室副主任黃道鳴、青海省教育廳教師工作處處長寧棟，以及奧鵬遠(yuǎn)程教育中心CEO趙敏、奧鵬遠(yuǎn)程教育中心副總經(jīng)理王冬冬出席論壇。參加本次論壇的嘉賓還有來自北京大學(xué)等高校，華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院等60多所師范類院校，北京教育學(xué)院、福建教育學(xué)院等來自全國的30多所教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校、教師發(fā)展中心，教育行政部門的代表，以及奧鵬教育來自全國的指導(dǎo)專家共230余人。

2018教師培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)高峰論壇開幕

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國高等教育學(xué)會(huì)理事、中國成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、奧鵬遠(yuǎn)程教育中心CEO趙敏致辭指出，作為高峰論壇主辦方，奧鵬教育在中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，此次高峰論壇展開的研討交流活動(dòng)，將進(jìn)一步深入探索教師培訓(xùn)的混合式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、發(fā)展路徑和模式，共同探討混合式學(xué)習(xí)的影響與前景。奧鵬教育在本次論壇上發(fā)布師訓(xùn)寶3.0版本，并將就教師混合式培訓(xùn)模式的探索及教師培訓(xùn)資源的共建、共享發(fā)出強(qiáng)而有力的倡議。

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心CEO趙敏致辭

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長楊樹雨與會(huì)致辭。楊秘書長指出，教育之道，教師為基。教師培訓(xùn)日益得到國家層面的重視和政策支持。2018年是十九大開局之年，這個(gè)春暖花開的季節(jié)，教育部的高研班學(xué)習(xí)與交流剛剛結(jié)束，今天的教師培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)高峰論壇又帶來了師訓(xùn)寶的春天。這是一個(gè)頗具前瞻性和發(fā)展力的活動(dòng)。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長楊樹雨致辭

北京師范大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展中心副主任黃文峰、北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系副教授郭文革分別就師訓(xùn)寶入選為年度案例的《2017中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》、混合型教學(xué)與虛擬教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了解讀和研究交流。吉林省教育學(xué)院教授宋海英、西北師范大學(xué)教育學(xué)院副教授高小強(qiáng)、華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院非學(xué)歷教育部副主任王靜、福建省南平市建陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任夏澍分別就使用奧鵬教育師訓(xùn)寶和校本研修管理平臺(tái)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)、訓(xùn)后跟蹤、混合式培訓(xùn)、校本研修管理進(jìn)行了案例分享。

黃文峰副主任、郭文革副教授進(jìn)行講座交流

奧鵬教育混合研修移動(dòng)應(yīng)用工具師訓(xùn)寶3.0版本在論壇進(jìn)行了全新發(fā)布。新版本優(yōu)化了應(yīng)用界面，增加了一鍵直播功能，推動(dòng)教育培訓(xùn)資源均衡化；新添了學(xué)員電腦端提交作業(yè)功能，同步移動(dòng)端隨時(shí)更新。師訓(xùn)寶后繼將進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)流程和培訓(xùn)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，配置訓(xùn)后資源、活動(dòng)等，不斷完善細(xì)節(jié)功能，為各高校打造國培示范性標(biāo)桿項(xiàng)目助力。

師訓(xùn)寶3.0版本發(fā)布

為提升教師教育質(zhì)量，推動(dòng)新技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)融合，實(shí)行線上和線下結(jié)合的混合式研修，推進(jìn)教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，奧鵬教育發(fā)出倡議并在高峰論壇與十余家首倡高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了倡議書簽署。

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心教師培訓(xùn)中心副總監(jiān)程進(jìn)才宣讀倡議書

關(guān)于共同探索教師混合式培訓(xùn)模式的倡議發(fā)布及簽署

倡議提出，在教師培訓(xùn)的組織實(shí)施和管理過程中，借助奧鵬教育開發(fā)的師訓(xùn)寶平臺(tái)，全國各大高校及奧鵬教育共同建立資源、經(jīng)驗(yàn)與研究成果的共享機(jī)制。通過此機(jī)制，共同開展教師培訓(xùn)領(lǐng)域的研究、探索與創(chuàng)新，改進(jìn)培訓(xùn)模式，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，共享培訓(xùn)成果。與此同時(shí)，推動(dòng)混合式研修模式在教師培訓(xùn)領(lǐng)域的深入應(yīng)用，依托師訓(xùn)寶平臺(tái)建立資源和學(xué)情的共享機(jī)制。

奧鵬教育教師培訓(xùn)中心總編王冬冬在高峰論壇介紹了奧鵬混合式培訓(xùn)的創(chuàng)新與實(shí)踐，教師培訓(xùn)研究室負(fù)責(zé)人柴偉介紹了奧鵬教育與各承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)高校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展混合式培訓(xùn)的思路和經(jīng)驗(yàn)。河北民族師范學(xué)院教師教育學(xué)院書記張立新、四川綿陽師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長鄒洪偉、遼寧師范大學(xué)基礎(chǔ)教育教材研究與教師培訓(xùn)中心辦公室主任張媛妮、福建師范大學(xué)教師教育學(xué)院辦公室主任陳國平就“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的混合式教師培訓(xùn)”主題展開交流與研討。

“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的混合式教師培訓(xùn)”主題沙龍研討

4月14日下午，2018教師培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)高峰論壇在參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓們飽含暖意的寄語中圓滿結(jié)束。

參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓合影留念